Edublog

Tareas del módulo

2009-01-26T01:11:00.004+01:00

Tarea 1.

En Blogger, crear un blog en tres pasos.

Tarea 2.

Una vez creado el blog, publicar el primer "post".

Tarea 3.

Convertir el blog e un edublog.

Tarea 4.

Una vez usado por primera vez con el alumnado enviar aviso a la siguiente dirección:
jmedina.cepgranada@gmail.com

Referencia 3

2009-01-26T00:53:00.003+01:00

Abrir un Blog en la "La Coctelera"

Referencia 2

2009-01-26T00:44:00.004+01:00

Educastur
http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/

Referencia 1

2009-01-26T00:42:00.003+01:00

Uso eductivo de los Blogs
http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs

Uso educativo de los blogs

View more presentations or upload your own. (tags: blogs web2.0)

Ejmplos: BlogTeca CEP de Granada

2009-01-25T10:21:00.003+01:00

BlogTeca Cep Granada

Con el objetivo de recoger y catalogar el conjunto de Blogs que los centros de nuestra provincia usan como herramientas edcuativas, el CEP de Granada ha generado una "BlogTeca"... La dirección es: http://blogteca-cepgranadablog.blogspot.com/.

El procedimiento de inscripción es muy sencillo; sólo deben completar el formulario que aparece en la portada de la BlogTeca y en un plazo de tiempo razonable el EduBlog estará convenientemente clasificado y listo para su difusión.

Para efectuar la pertinente clasificación hemos optado por Delicious, un magnífico servicio de gestión de marcadores sociales en web, anteriormente conocido como "del.ico.us". Permite agregar los marcadores, que clásicamente se guardaban en los navegadores, y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios.

Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Del.icio.us
http://delicious.com/

Propuesta: Red de Blogs para la EA

2009-01-25T10:19:00.002+01:00

Seguridad Digital. Decreto 25/2007

2009-01-25T08:53:00.002+01:00

Artículo 2. Ámbito de aplicación.

Las medidas establecidas en el presente Decreto serán de aplicación a los siguientes
grupos de personas residentes en Andalucía:

a) Personas menores de edad.
b) Familias y personas que ejerzan la tutela de personas
menores de edad.
c) Profesionales de la educación y de la formación.
d) En general, personas usuarias de TIC y, en especial,
de Internet.

Decreto 25/2007, de 6 de febrero.

2009-01-23T23:59:00.000+01:00

decreto_usosegurointernet

Publish at Scribd or explore others: Study Guides Academic Work seguridad menores

Piensa antes de Publicar

2009-01-08T01:01:00.001+01:00

Piensa antes de Publicar

2009-01-08T01:00:00.003+01:00

Características generales de un EduBlog

2008-12-31T18:46:00.006+01:00

a. Adición de contenidos.

Un Edublog permite adicionar todo tipo de contenidos, mediante subida directa, a través de hipervínculos o usando la acción de incrustar o embeber.

(La acción de "embeber" se generara insertadno una etiqueta "html")

b. Fácil utilización
Profesorado y alumnado no deben preocuparse por la implementación de un blog. Los gestores de bitácoras ofrecen una herramienta final que nos libera de la "cuestión técnica" para centrar nuestro esfuerzo en el "uso educativo".

c. Organización cronológica y temática de la información.
Los Blogs tienen un sistema de publicación en orden cronológico inverso. ¿Qué significa? Que el último contenido publicado aparecerá en primer lugar, tanto en la zona pública como en la zona de administración.

Otro asunto de gran imp0rtancia es la organización temática de los post (mensaje, texto, noticia...; Cada artículo o entrada que se publica. Es la unidad de información en un blog. Puede incluir todo tipo de elementos multimedia y vínculos a otros posts o sitios externos).

La organización se produce gracias al "etiquetado" o acción de señalar con una etiqueta (TAGS) cada post publicado. Una ventaja, entre las muchas, es que puede definirse el SUMARIO del EduBlog (cada elemento del sumario se corresponde con una etiqueta).

d. Participación y comunicación

e. Distintos niveles de rol de usuario

f. Sindicación de contenidos.

g. Integración de aplicaciones

Estructura de un Edublog

2008-12-22T19:02:00.001+01:00

Como regla general un Blog consta de dos partes:

A) Zona pública
B) Zona de administración

Tomemos el ejemplo de Blogger...

ZONA PÚBLICA

1. Título del Blog
2. Información estable: Imagen identificativa, entradas, etiquetas (Tags), repertorio de enlaces (Blogroll)...
3. Post: Cada artículo o entrada que se publica...

ZONA DE ADMINISTRACIÓN

1. Creación de entradas

2. Configuración

3. Diseño

Qué es un Edublog

2008-12-21T19:16:00.001+01:00

Edublogs

"Así como hay warblogs, klogs, blongs y tantas otras palabras para distinguir los weblogs según el uso propuesto para el que están publicados, nos encontramos con el término edublog, que nace de la unión de education y blog. En este sentido, podríamos entender los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo"

Fuente: Tíscar Lara (2005). Blogs para educar.Usos de los blogs en una pedagogía constructivista

Blog de Tiscar Lara:
http://tiscar.com/

¿Qué es un BLOG?

2008-12-20T19:29:00.002+01:00

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

Fuente: http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php